แผนยุทธศาสตร์ 6 ปี

แผนยุทธศาสตร์มูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทย

ปีการศึกษา 2565 – 2570

อนุมัติโดย ภราดา ดร.เดชาชัย ศรีพิจารณ์ ประธานมูลนิธิฯ · 20 ตุลาคม พ.ศ. 2564

5
ยุทธศาสตร์
47
ตัวชี้วัด
8
กรอบอ้างอิง
15
โรงเรียน

คำนำ

การจัดทำแผนยุทธศาสตร์มูลนิธิฯ ปีการศึกษา 2565-2570 เป็นฉบับที่ 4 ดำเนินการในรูปแบบคณะกรรมการ ตามคำสั่งที่ 6/2564 โดยมีผู้แทนครอบคลุมทุกฝ่าย: ผู้แทนฝ่ายการศึกษา, ฝ่ายการเงินและทรัพย์สิน, ฝ่ายยุติธรรมและสันติ, ฝ่ายกิจกรรมและนันทนาการ, ฝ่ายฝึกอบรมและส่งเสริมกระแสเรียก, งานอภิบาล และผู้แทนครูจากโรงเรียนในเครือฯ ทั้งหมด

วิสัยทัศน์

ภาพฝันในอนาคตที่เราต้องการบรรลุ

มูลนิธิคณะเซนต์คาเบรียลแห่งประเทศไทย เป็นองค์กรขับเคลื่อนโรงเรียนในเครือมูลนิธิฯ ให้เป็นผู้นำการจัดการศึกษาในยุค Digital ตามทิศทางการศึกษาในแนวมงฟอร์ตร่วมกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และมีมาตรฐานสากล

พันธกิจ

ห้าประการที่มูลนิธิฯ ต้องปฏิบัติ

ขับเคลื่อนโรงเรียนในเครือฯ เพื่อสร้างความโดดเด่นในการจัดการศึกษาแนวมงฟอร์ตร่วมกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

พัฒนาและเสริมสร้างคุณภาพการจัดการศึกษาโรงเรียนในเครือฯ ในยุค Digital

ยกระดับโรงเรียนในเครือฯ ให้มีกระบวนการบริหารจัดการองค์กรสู่มาตรฐานสากล

เพิ่มประสิทธิภาพการบริหารงานทรัพยากรมนุษย์ของโรงเรียนในเครือฯ

ส่งเสริมให้โรงเรียนในเครือฯ ขยายเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนและชุมชน

คุณค่าหลัก

มูลนิธิฯ ยึดมั่นและส่งเสริมสามประการนี้

ยืนมั่นในสัจธรรม

ตามคุณค่าพระวรสาร และความซื่อสัตย์ต่อข้อมูลและเหตุการณ์จริง

มีวิริยะ อุตสาหะ

ความขยันหมั่นเพียร ส่งเสริมความตั้งใจขยันในการทำงาน

รับผิดชอบต่อสังคม

ให้บริการต่อวัฒนาชนและชุมชนอย่างเต็มใจและสำนึกความรับผิดชอบ

เป้าหมาย

ผลลัพธ์ที่คาดหวัง โรงเรียนในเครือฯ ต้องบรรลุ

โดดเด่นในแนวมงฟอร์ต

โรงเรียนมีความโดดเด่นในการจัดการศึกษาแนวมงฟอร์ต ครอบคลุมทุกมิติร่วมกับหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

ผู้นำในยุค Digital

โรงเรียนเป็นผู้นำการจัดการศึกษาในยุค Digital อย่างมีประสิทธิภาพ

มาตรฐานสากล

โรงเรียนมีการบริหารจัดการองค์กรตามมาตรฐานสากล

HRM มีประสิทธิภาพ

โรงเรียนมีการบริหารงานทรัพยากรมนุษย์อย่างมีประสิทธิภาพ

เครือข่ายความร่วมมือ

โรงเรียนขยายเครือข่ายความร่วมมือเพื่อพัฒนาการจัดการศึกษาของโรงเรียนและชุมชน

ห้ายุทธศาสตร์หลัก

คลิกเพื่อดูรายละเอียด ตัวชี้วัด และแผนปฏิบัติการแต่ละยุทธศาสตร์

ยุทธศาสตร์ที่ 1

สร้างความโดดเด่นในการจัดการศึกษาในแนวมงฟอร์ต

โรงเรียนมีการดูแล คุ้มครอง ป้องกันภัยทุกความเสี่ยง · เคารพศักดิ์ศรีความเป็นมนุษย์ · ส่งเสริมสิทธิมนุษยชน สิทธิเด็ก ความยุติธรรมและสันติ · พัฒนาอัตลักษณ์นักเรียนตาม Community of Life/Our Common Home
14 ตัวชี้วัด
ได้แก่ ร้อยละนักเรียนดูแลคุ้มครองป้องกันภัย, จำนวนเครือข่ายครอบครัว-ชุมชนคุณภาพ, ร้อยละนักเรียนตามอัตลักษณ์การศึกษา และอื่น ๆ

ยุทธศาสตร์ที่ 2

พัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษายุค Digital

ส่งเสริมทักษะการเป็นผู้ประกอบการ (Entrepreneur Skill) · เพิ่มโอกาสทางการศึกษาผ่าน Digital · ยกระดับคุณภาพให้มีทักษะสำคัญเป็นพลเมืองศตวรรษที่ 21 (3Rs 8Cs) · Digital Citizenship
18 ตัวชี้วัด
ได้แก่ จำนวนหลักสูตร Entrepreneur Skill, ผลสอบ CEFR เพิ่มร้อยละ 5/ปี, ผลสัมฤทธิ์วิทยาศาสตร์-คณิตศาสตร์-ภาษาอังกฤษ T-Score เพิ่มร้อยละ 2/ปี และอื่น ๆ

ยุทธศาสตร์ที่ 3

บริหารจัดการองค์กรสู่มาตรฐานสากล

ยกระดับการบริหารจัดการตามคู่มือหลักธรรมาภิบาลของมูลนิธิฯ · พัฒนาการกำกับติดตามโรงเรียนในเครือฯ · Risk Management · ระบบสารสนเทศเพื่อการบริหาร (ICT/SWIS) · ระบบการสื่อสาร
10 ตัวชี้วัด
เช่น โรงเรียนมีการกำหนดมาตรฐานสากล, โรงเรียนได้รับการประเมิน/รับรองมาตรฐานสากล, ผลการประเมินการบริหารตามคู่มือหลักธรรมาภิบาล (แยก HRM/ICT component)

ยุทธศาสตร์ที่ 4

เพิ่มประสิทธิภาพการบริหาร HRM

การบริหารทรัพยากรมนุษย์อย่างมีประสิทธิภาพ · พัฒนาคุณภาพครูและบุคลากร · การจัดสรรงานตามศักยภาพ · การวัดและประเมินผลงาน · การพัฒนาอาชีพ
ตัวชี้วัดสัมพันธ์กับคุณภาพครู
เกี่ยวข้องกับคุณสมบัติ workload, วุฒิการศึกษา, ประสบการณ์ และผลงาน ตามที่บันทึกในระบบ SWIS

ยุทธศาสตร์ที่ 5

ขยายเครือข่ายความร่วมมือ

เสริมสร้างความร่วมมือระหว่างโรงเรียน · พัฒนากับองค์กรภายนอก · ความร่วมมือชุมชน · การจัดกิจกรรมร่วมเพื่อการเรียนรู้ · networking สำหรับการแลกเปลี่ยนทั่วโลก
ตัวชี้วัดเครือข่ายและความร่วมมือ
เกี่ยวข้องกับการมีส่วนร่วมของชุมชน, การดำเนินงานร่วมกับองค์กรภายนอก, และการแลกเปลี่ยนข้อมูลการศึกษา

กรอบอ้างอิง

แนวคิด หลักการ และมาตรฐานที่รองรับแผนยุทธศาสตร์

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พ.ศ. 2560

ทิศทางการจัดการศึกษา MEC 8 มิติ

Spiritual Vision, Inclusive Education, Incarnational, Innovation, Best Interests

มาตรฐานวิชาชีพทางการศึกษา

คุรุสภา 3 มาตรฐาน

(ร่าง) พระราชบัญญัติการศึกษา พ.ศ. 2564

แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560-2579

6 ยุทธศาสตร์

หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง

3 ห่วง 2 เงื่อนไข

ความเป็นพลเมืองดิจิทัล

DQ 8 ประการ

มาตรฐานสากล ISO

9001, 14001, 50001, 26001

อ้างอิงเพิ่มเติม

เป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน UNESCO SDGs 17 เป้าหมาย
Global Compact on Education & Laudato Si'
มติสมัชชาโลก ครั้งที่ 32 พระศาสนจักรคาทอลิก
คู่มือการบริหารหลักธรรมาภิบาล 4 หลักการ
คุณค่าพระวรสาร 12 ประการ
ระบบสารสนเทศและการสื่อสาร (ICT/SWIS)